Para empezar se realizara un
fogueo en el grupo para poder evidenciar el nivel de conocimientos en el que se
encuentra el estudiante frente a la temática expuesta en la descripción del
problema en este caso es la falta de información acerca de las señales de
tránsito y su correcto uso en la vida diaria, y de esta forma poder realizar la
planificación de las actividades que en el proyecto integrador de áreas en
conjunto con las consultas metodológicas y bibliográficas que sobre el tema se
encuentran. En este caso los niños serán
capaces de transferir sus conocimientos a otros y a solucionar situaciones
problemas diversas a fin de lograr una mayor calidad de vida en lo que
concierne a evitar accidentes de tránsito.
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